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Wir wollen Dozierende wissenschaftlicher Einrichtungen bei der  innovativen Lehr- und Lernplangestaltung unterstützen, auf eine kreative und verantwortungsvolle Art und Weise Antworten auf die drängenden Herausforderungen unserer Zeit zu finden. Dafür setzen wir auf Teilhabe aller Beteiligten und machen diese durch direkte und indirekte Formate der studentischen Partizipation erfahrbar. Unser Ziel ist es, sowohl demokratische Praktiken als auch digitale Kompetenzen im akademischen Lehren und Lernen zu fördern. Damit das gelingen kann, greifen wir auf langjährige Erfahrungen über verschiedene Bildungsbereiche hinweg und wissenschaftliche Ergebnisse unserer Promotionsarbeiten zu studentischer Partizipation zurück. Als erstes Produkt haben wir ein innovatives Workshop-Konzept und ein Self-Assessment-Tool für Dozierende zum Thema Hochschullehre und studentische Partizipation entwickelt.